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���▓我们在培育、养育孩子时,要用很多方式启迪和开导。四岁以后不能再用处罚、责难的方法对待孩子,因为这会伤了孩子的自尊心,泯灭孩子的学习兴趣。同时,处罚和负面的...


  ���◊▓我们在培育、养育孩子时,要用很多方式启迪和开导。四岁以后不能再用处罚、责难的方法对待孩子,因为这会伤了孩子的自尊心,泯灭孩子的学习兴趣。同时,处罚和负面的教导,会在孩子的脑海留下不愉快的印象。四岁阶段的孩子比较难以教育,父母该正确引导他们,让他们爱上阅读呢

  借着生活所经历的种种,小编兰色海空建议您:对待孩子像知己一样,推心置腹地沟通,让孩子把你当作他的好朋友,不是上对下这种高深莫测、动辄得咎的父子、母子关系,而是可以无所不谈、无所不说的亲密知己

  因为我和孩子妈妈都喜欢看书,所以在孩子能够独立坐的时候,我们就经常看书,当他能拿东西的时候,也喜欢去拿书,虽然看不懂,但也会“装”着翻一翻

  当他大一点的时候,能够听懂我们说话的时候,我们每天都会给他讲故事,讲绘本什么的,他听得很认真。在平常生活中,会教他认一些水果、蔬菜的名字,他经常咂吧咂吧嘴“妈妈,我喜欢吃草莓”,这其实也是孩子对外部世界的认识

  这个时候孩子能够自己看一些绘本了,但不是很认识上面的字,只能看图猜故事了,他一个人能抱着绘本看好久。对生活里的事物都充满了好奇心,想知道这个是什么,那个是什么。对色彩特别敏感,很喜欢绿色的东西

  现在孩子已经上幼儿园了,能够认一些简单的汉字了,回家了以后就喜欢拿着心爱的绘本看,在吃饭的时候一直巴拉巴拉跟我们说在学校发生的事情。这个时候我们也会亲子阅读,不过大多时候都是我们在讲,他听

  我发现对孩子影响最大的其实是父母本身,因为我们经常看书的原因,他也喜欢看书,而且喜欢看不同的书。他不仅仅喜欢看故事书,还很喜欢看关于飞机有关的,但是有很多字不认识,我们借着这机会教他识字,买了智象识字卡,让他自己在那玩,没想到效果很不错。现在的亲子阅读是我们一人读一段,他很多字都能自己读了

  孩子的模仿能力特别强,从来不会听你说什么,只会看你做什么。所以家长对孩子的影响是非常大的,在孩子小的时候就开始影响他,他就喜欢看书,观察周遭的事物,而且会对某件事情特别专注,我们也特别注意不打断他

  孩子比较感兴趣时,对书里有很多不认识的字,经常跑来问这个字怎么读,那个字是什么,于是我买了一套识字卡,他一个人在那捣鼓,字卡上有联系汉字的音行义的解释也有动画视频,他一口气能学很多字,识字量明显丰富了不少,看起书来也顺多了,也经常给我们讲故事了。孩子的进步都是平时积累起来的,家长可以让孩子自己跟着兴趣去学习

  在孩子小的时候,门背后、衣柜及墙壁贴着各种贴图,有水果类的、蔬菜类的、动物类的、昆虫类的、拼音类的等,这些都是拓展他对生活的认识;床单是彩色的,能够刺激他对色彩的认识;孩子的小书架,有不同种类的绘本,看绘本,对图画的认识,从故事中感受这个世界。家长们提供给孩子一个能够阅读的环境

  在孩子小的时候,家长可以通过给孩子“读”书来吸引他,从导读开始,以共读深入,进而共同分析讨论故事内容和人物形象,引起孩子一读再读的兴趣,并在多次阅读下对一些词语产生认读的兴趣

  亲子阅读更重要的是在于“亲子”,一般我都会抱孩子在腿上给他读,亲子阅读的特点不只是读故事这么简单,当和孩子亲密的相处环境下,孩子除了接触了外部世界以后,然后也是一种依赖感和愉悦感的提升

  四岁阶段的孩子还是非常弱小的幼苗,随时在成长的过程中引导他,讲解、描述各行各业里及历史上大小人物的故事,告诉他一花一草、一事一物都有它存在的价值与意义,小草有小草的天地,大树有大树的气度,从不同的角度,带着孩子欣赏

  良好的阅读习惯,家长培养的不只是孩子看书的能力,还能在这其中开发孩子的想象力和创造力,也能锻炼孩子的语言理解能力和表达能力,孩子在这个时候其实不需要太多知识上的灌溉,反而是需要家长多引导兴趣的发展



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